Guión Trabajo del Libro “Pájaro sin Hogar”

Aquí tenéis el guión del trabajo:

https://docs.google.com/document/d/1T_qpWvwGSy6iqaCkrb0q4LUcjmZX-7H17uYAVkTpcdI/edit

Leed bien lo que os pide. Si tenéis alguna pregunta, la podéis plantear en clase.

Formación de palabras

Aquí tenéis varios ejercicios para trabajar la formación de palabras.

Escuetamente, resumiremos los características principales de la formación de palabras.

Todas las lenguas tienen recursos para formar palabras nuevas. Este curso vamos a estudiar la composición y la derivación.

  • La derivación consiste en añadir o bien un prefijo (a la raíz) o un sufijo (a la raíz): des-mont-ar, mont-aje.
  • La composición: se forma una palabra nueva a partir de la unicón de dos o más lexemas: saca-corchos, monta-cargas,…

Ejercicios (son diversas prácticas para afianzar tus conocimientos; no es obligatorio hacerlos):

  • Distingue entre palabras simples, compuestas o derivadas ( 1, 2 )
  • Forma palabras derivadas: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
  • Vamos a crear palabras compuestas: 1, 2, 3

Ejercicios ampliación “Funciones del lenguaje”

Os cuelgo en este post tres posibles actividades opcionales a realizar acerca de las “Funciones del Lenguaje”.

Podéis colgar en el apartado de comentarios vuestras dudas, así como realizar las explicaciones o iniciar diálogos que creáis oportunos. Recordad que es un blog de Lengua por lo que se exige la corrección ortográfica.

Funciones lenguaje

Funciones lenguaje publicitario

Funciones lenguaje publicitario 2

Análisis de oraciones simples

Aquí tenéis las frases para analizarlas.

Ese señor escogió un avión equivocado
En esa clase, todos los alumnos consiguen las mismas calificaciones
Visitaré a mi abuela el próximo año
Saludé a tu hermano en la tienda de ropa
Me dejas esa camisa en mi armario
Me asaltaron unos ladrones en la carretera
Le entregaron los regalos después de la fiesta de Navidad
Entrégaselo
No se lo entregues a la bibliotecaria
El año pasado mi hermano tuvo su primer hijo
Las novelas de aventuras me gustan mucho
Tu abuela bebió mucha cerveza en su juventud
Llegué al trabajo a las cuatro
Esta mañana él dejó la computadora en la sala de profesores
No salgas a la calle tan temprano
Viviremos en París el próximo año
Durante la semana de vacaciones todos prepararemos el examen de español
El profesor descansará esa misma semana de vacaciones
Sácalos ahora
Déjamelos ahí pronto
Ya terminé estas malditas frases

 

Guión trabajo libro “Los O.T.R.O.S.” de Pedro Mañas

Aquí tenéis las normas y puntos a trabajar para los trabajos del libro de lectura.

Si alguien quiere realizar el trabajo de otro libro, puede trabajarlo siguiendo los mismos puntos. Para poder hacer este trabajo, debéis consultar conmigo de qué libro se trata –si no lo consultáis el trabajo no va a ser válido-.

Formato del trabajo.

  • Formato del texto: Times New Roman 12 o Arial 10. Interlineado simple.
  • No uséis los colores en los trabajos.
  • Los títulos o los puntos del trabajo pueden ir en otro formato y/o en negrita y/o en mayúsculas.
  • Portada: título del trabajo, nombre del alumno y curso.
  • Índice: debe incluir cada uno de los apartados del trabajo.

Análisis de la obra.

  1. Resumen: el resumen es una breve explicación de los hechos más importantes que se suceden en la historial.
  2. Biografía del autor: una pequeña reseña biográfica del autor. Intentad no copiar directamente sino elaborad con vuestras propias palabras. Básicamente en este apartado deben aparecer las fechas de nacimiento -y defunción- del autor, y los títulos de algunas obras del mismo.
  3. Género literario: indica a qué género pertenece el libro (es un texto literario, pero puede ser un texto narrativo, o dramático. Especifica el subgénero: novela fantástica, histórica, etc…
  4. Estructura externa e interna:
    1. Estructura externa: capítulos, páginas.
    2. Estructura interna. Partes en las que se divide la obra. Normalmente toda narración se caracteriza por tres partes: la introducción o presentación, el nudo y el desenlace. Debéis justificar porqué con una pequeña explicación del argumento. Escribid el capítulo y la página, además de lo que sucede en líneas generales.

  5. Análisis de la obra:
    1. Descripción de los personajes: física, psicológica, actitudes. Debéis justificar lo que decís con citas, resumen de sus acciones, etc. Posteriormente debéis comentar con qué personaje os sentís más identificado y porqué (si no os identificáis con ninguno también lo debéis justificar).

  6. Tema: breve explicación del tema. El tema es el núcleo central de la obran las ideas que trabaja en autor. Ejemplo: que en una novel haya un matrimonio, no significa que el tema de la obra sea el amor.
  7. Técnicas narrativas:

    1. Especifica el tipo de narrador: en primera persona -el narrador protagonista o narrador testigo) o en tercera persona -narrador omnisciente.

    2. Recursos estilísticos: metáfora, personificación, comparación… debéis consultar los recursos estudiados en la clase. Debéis citar el lugar en qué está escrito y lo que quiere decir el autor.

    3. Otras técnicas narrativas: analepsis, propilepsis o narración lineal.

  8. Lugar de la acción: Explica donde tienen lugar los hechos.
  9. Tiempo de la acción:
    1. Época: período histórico en el que se desarrolla la acción
    2. Duración: indica cuánto tiempo transcurre desde el principio hasta el final de la acción.
  10. Valoración personal de la obra: Todos los puntos anteriores son objetivos, es decir son componentes de la obra que vosotros analizáis. Ahora toca realizar vuestra valoración subjetiva, pero no menos importante del trabajo.

    1. Título: Justifica si el título del libro es el adecuado. Si no es así, propón otro.

    2. Descubrimiento: Escoge los momentos y aspectos de ella obra que te hayan gustado más o menos, explica qué sucede y justifica tu selección. Puedes copiar el fragmento que te ha gustado más.

    3. Qué te parece el contenido:mensaje de la obra: ¿te gusta? ¿está bien expresado? ¿Cambiarías algo de la obra? Justifica.

    4. ¿Recomendarías el libro? ¿Por qué?

  11. Trabajo optativo. Esta actividad se realizará voluntariamente y puede sumar nota siempre que esté bien realizada.Este trabajo optativo consiste en redactar una opinión razonada acerca del tema tratado en la presente obra. Puedes razonar las causas, sus consecuencias, así como aportar datos, noticias, etc.

Guión Los O.T.R.O.S 2 ESO Aquí podéis bajaros el guión de trabajo en fromato Open Office

Guión de trabajo de “Marioneta” o “Con el diablo en los talones”

Guión de trabajo libro: “Marioneta” o “Con el diablo en los talones”

Aquí tenéis las normas y puntos a trabajar para los trabajos del libro de lectura.

Si alguien quiere realizar el trabajo de otro libro, puede trabajarlo siguiendo los mismos puntos. Para poder hacer este trabajo, debéis consultar conmigo de qué libro se trata –si no lo consultáis el trabajo no va a ser válido-.

Formato del trabajo.

  • Formato del texto: Times New Roman 12 o Arial 10. Interlineado simple.
  • No uséis los colores en los trabajos.
  • Los títulos o los puntos del trabajo pueden ir en otro formato y/o en negrita y/o en mayúsculas.
  • Portada: título del trabajo, nombre del alumno y curso.
  • Índice: debe incluir cada uno de los apartados del trabajo.

Os sugieron también que sigáis estas recomendaciones para cualquier trabajo escrito:

  • Deja márgenes a la izquierda y derecha del folio -al menos un centímetro-.
  • Crea unos márgenes superior e inferior del documento -al menos un centímetro-
  • Organiza los textos en párrafos separados por un punto y aparte. Normalmente cada párrafo desarrolla una idea; a cada nueva idea le corresponde un nuevo párrafo.
  • En el primer renglón de cada párrafo es recomendable una sangría, es decir, comenzar a escribir un poco más adentro del resto del párrafo.
  • En los documentos a ordenador, guarda siempre la misma letra. Si quieres cambiar el tamaño de la letra, hazlo únicamente en los títulos.
  • Si quieres resaltar alguna idea en tus escritos, subraya la palabra, o escríbelo entre unas comillas, o bien usa la negrita o cursiva en el ordenador.
  • En los trabajos de ordenador no malgastes papel escribiendo apenas dos renglones.

Análisis de la obra.

  1. Resumen: el resumen es una breve explicación de los hechos más importantes que se suceden en la historial.
  2. Biografía del autor: una pequeña reseña biográfica del autor. Intentad no copiar directamente sino elaborad con vuestras propias palabras. Básicamente en este apartado deben aparecer las fechas de nacimiento -y defunción- del autor, y los títulos de algunas obras del mismo.
  3. Género literario: indica a qué género pertenece el libro (es un texto literario, pero puede ser un texto narrativo, o dramático. Especifica el subgénero: novela fantástica, histórica, etc…
  4. Estructura externa e interna:
    1. Estructura externa: capítulos, páginas.
    2. Estructura interna. Partes en las que se divide la obra. Normalmente toda narración se caracteriza por tres partes: la introducción o presentación, el nudo y el desenlace. Debéis justificar porqué con una pequeña explicación del argumento. Escribid el capítulo y la página, además de lo que sucede en líneas generales.
  5. Análisis de la obra:
    1. Descripción de los personajes: física, psicológica, actitudes. Debéis justificar lo que decís con citas, resumen de sus acciones, etc. Posteriormente debéis comentar con qué personaje os sentís más identificado y porqué (si no os identificáis con ninguno también lo debéis justificar).
  6. Tema: breve explicación del tema. El tema es el núcleo central de la obran las ideas que trabaja en autor. Ejemplo: que en una novel haya un matrimonio, no significa que el tema de la obra sea el amor.
  7. Técnicas narrativas:
    1. Especifica el tipo de narrador: en primera persona -el narrador protagonista o narrador testigo) o en tercera persona -narrador omnisciente.
    2. Recursos estilísticos: metáfora, personificación, comparación… debéis consultar los recursos estudiados en la clase. Debéis citar el lugar en qué está escrito y lo que quiere decir el autor.
    3. Tipos de escritura: narración, diálogo y descripción. Debéis escribir un a parte del libro donde se usen estos tipos de escritura. Además, en la descripción, debéis localizar una prosopopeya, un retrato, una etopeya y topografía.
    4. Otras técnicas narrativas: analepsis, propilepsis o narración lineal.
  8. Lugar de la acción: Explica donde tienen lugar los hechos.
  9. Tiempo de la acción:
    1. Época: período histórico en el que se desarrolla la acción
    2. Duración: indica cuánto tiempo transcurre desde el principio hasta el final de la acción.
  10. Valoración personal de la obra: Todos los puntos anteriores son objetivos, es decir son componentes de la obra que vosotros analizáis. Ahora toca realizar vuestra valoración subjetiva, pero no menos importante del trabajo.
    1. Título: Justifica si el título del libro es el adecuado. Si no es así, propón otro.
    2. Descubrimiento: Escoge los momentos y aspectos de ella obra que te hayan gustado más o menos, explica qué sucede y justifica tu selección. Puedes copiar el fragmento que te ha gustado más.
    3. Qué te parece el contenido:mensaje de la obra: ¿te gusta? ¿está bien expresado? ¿Cambiarías algo de la obra? Justifica.
    4. ¿Recomendarías el libro? ¿Por qué?

    En este enlace puedes descargarte el guión del trabajo. Guión Libro lectura Tercer Trimestre 2 ESO

Ejercicios verbos y oraciones

http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/verbo/macedonia02/verbos01/exe.cfm?serie=1

http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/gra/exercices/verbo/macedonia02/verbos01/exe.cfm?serie=2

http://lenguayliteratura.org/interactivos/index.php?option=com_content&view=article&id=77:conjuga-tiempos-001&catid=129:formas-personales&Itemid=24

Localiza el subjuntivo:

http://lenguayliteratura.org/interactivos/index.php?option=com_content&view=article&id=443:localiza-subjuntivo-02&catid=124:el-modo&Itemid=24

http://lenguayliteratura.org/interactivos/index.php?option=com_content&view=article&id=295:localiza-el-subjuntivo-01&catid=124:el-modo&Itemid=24

 

Elige el tiempo verbal correcto:

http://endrino.pntic.mec.es/~hotp0056/pilar_hm/quiz4.htm

http://www.xtec.net/~jgenover/tiempo1.htm

http://www.xtec.net/~jgenover/verbir1.htm

http://www.ana-ramirez.de/textos/ejercicios/hot_pot_ejer/coeca_ejer/ejer_cert/ejer_cert_2000/coeca_cert_2000_gram3.htm

http://www.ana-ramirez.de/textos/ejercicios/hot_pot_ejer/coeca_ejer/ejer_dipl/ejer_dipl_2000/coeca_dipl_2000_gram1.htm

http://www.xtec.net/~jgenover/usoverbo1.htm

http://www3.hf.uio.no/ilos/studier/fleksibel//spansk/portal/ejercicios/subindi22.html

http://www3.hf.uio.no/ilos/studier/fleksibel//spansk/portal/ejercicios/temporales.html

Repaso verbos:

http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/LENGUA/verbos%20regulares/verbreg.htm

http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/LENGUA/verbos%20regulares/verbosirreg.htm

http://lenguayliteratura.org/interactivos/index.php?option=com_content&view=article&id=447:formas-no-personales-002&catid=42:formas-no-personales&Itemid=24

 

Ejercicios oraciones pasivas:

http://www.genmagic.net/lengua2/pasivas.html

http://www.xtec.cat/~jgenover/pasiva1.htm

http://personal.telefonica.terra.es/web/apuntesasr/EjPasivas.htm (muy compleja)

 

Reconocer el sujeto:

http://www.xtec.cat/~jgenover/sn01.htm

Concordancia sujeto – predicado: http://www.xtec.cat/~jgenover/sn04.htm